Conteúdos de Ensino

Gostaria de poder ensinar umas coisas que dizem que não se ensinam... O jeito de moleque de alguns professores que se recusam a adultizar tudo e sorriem gostoso ( alegrando o ambiente), a responsabilidade de outros que tão dedicados revêem seus conceitos, a paciência de alguns que ouvem esperando que do discurso brote a conclusão que eles antevêem ( com seus anos de experiência), a empolgação com que chegam alguns enchendo de entusiasmo e acordando sonhos adormecidos, a erudição de outros que embasam o que pareciam tão abstrato, a praticidade com que alguns transformam ideais em uma proposta de aula ( materializando caminhos...), a criatividade com que outros buscam ligações entre idéias com a arte de esquecer o que ensinarama a eles na escola ( que as idéias devem ser guardadas em caixinhas), a coragem com que outros buscam novas formas de ver suas crenças, a confiança que muitos depositam no grupo abrindo mão de seus pré-conceitos e gerando novos, a liberdade de ser e estar em qualquer posição sem que te julguem ausente ( deitado, em pé, pulando ou se torcendo), a boa vontade com que se chega a dedicar horas inexistentes a um projeto sem garantias...

Eu observo todas essas virtudes em nosso grupo e muitas outras mais...Se tudo o que observamos passa por um filtro interno ( das minhas próprias crenças, de meus próprios conceitos), eu só posso ver essas virtudes nos outros porque, de alguma forma, eu as tenho em mim. Se não as tivesse, como poderia reconhecê-las? Mas é engraçado porque eu não me considero particularmente paciente ou corajosa....Será que tenho mesmo isso dentro de mim?

Acredito que sim. Todos nós temos. Todas essas virtudes em potencial. Ver com os outros as expressam e um convite a desenvolvê-las cada dia mais. Apoiar-se no exemplo dos outros é ter um modelo em que nos basearmos para sermos cada dia mais humanos. Ser mais humanos é tornar cada dia mais possível ensinar aquilo que, diz-se, não se ensina.

Estou muito agradecida a todos os meus colegas pela oportunidade de ser parte desse grupo e dessa construção. Muito além de aprender Biologia, nossos alunos aprendem Gabi. Muito além de aprender Geografia, aprendem PH e assim seguimos... Dando exemplos de pessoas que não pararam no tempo, que se constroem a cada dia e que deixam modelos incríveis.

Quanto mais nos conhecemos, mas sinto que tenho muito a aprender com vocês.

Obrigada

CONVERSA ENTRE AMIGOS (2)

"Aí que eu lia um pouco do Gadotti e traduzia um pouco do Dario. E um começou a conversar com o outro, bem ali, na tela do meu computador. O Gadotti dizia: “Aluno sujeito de sua formação... blábláblá.... construir e reconstruir....blábláblá” e o Dario dizia que a Bondade, a Sabedoria e a Força estão dentro de nós e não são NOSSAS como, digamos, um MP3 pode ser NOSSO, mas são energias que andam por aí, pelo universo, subterrâneas e que os seres humanos, como construtores de sua própria realidade, podem trazer para o plano material, para esse mundo em que vivemos."

Gente, destaquei este trecho do texto da Sabine Conversa entre amigos, para convidá-los a uma reflexão: diante do exposto acima, o que são os "conteúdos de ensino" com os quais trabalhamos no dia-a-dia?

No aguardo,
Rô

Conceitos fundamentais – Educação Física
1 – Conceito de valores comuns
Fazer com que o aluno perceba que o Esporte nada mais é que uma reprodução (de forma lúdica e prazerosa para alguns) de situações do cotidiano. Ou seja, no esporte o indivíduo tem que trabalhar com companheiros de características diferentes das nossas, no dia-a-dia em nossa empresa, nossa casa ou no nosso condomínio também encontraremos um cara diferente de nós mas que também tem a sua importância.
No esporte irá sempre existir um adversário querendo nos vencer, no nosso dia-a-dia, também encontraremos pessoas buscando o nosso “ponto fraco” afim de nos derrotar.
No esporte iremos encontrar erros dos “juízes”, no nosso dia-a-dia também encontraremos erros de “terceiros” que tem mais “poder” que a gente e nem por isso precisamos “tirar a cueca pela cabeça” e se desesperar ou tão pouco agredir outra pessoa.
No esporte existirá a pressão da torcida, no nosso dia-a-dia existirá a pressão do chefe!!!

2 – Regras dos Esportes
Apresentar regras e gestos motores de alguns esportes.

3 – Desenvolvimento de conceitos
Permitir que o aluno conheça a importância da Pratica de Exercícios Físicos (eu não disse ATIVIDADE física) e como ele se relaciona com saúde.

Conceitos fundamentais - Informática

Conceitos fundamentais - Informática

1 – História da informática

Como qualquer profissão é escencial saber como tudo surgiu, como foi a evolução dos computadores no decorrer do tempo desde o ábaco até Eeepc passando pelo ENIAC, UNIVAC, 8086, Apple II e por aí vai.

Primeira e segunda aula dar a matéria linearmente na terceira aula mostrar o filme “piratas do vale do silício”

2 – Diferença entre linguagem de programação, sistemas operacionais e programa

Saber conceituar estes tres pilares é a base para que ele possa densenvolver um programa e não pensar que está desenvolvento um sistema operacional ou uma outra linguagem de programação. Não cairmos na tão repetida frase “peguei o Windows e bati um texto nele” na realidade ele bateu o texto num editor de texto que é um programa não um sistema operacional que é o Windows.

Fazer com que o aluno monte o programa “alo mundo” em uma linguagem primária, dali mandar executar no Sistema Operacional.

3 – Desenvolvimento de projetos

Ao final de toda trajetória o aluno tem de saber desenvolver um projeto, passando pela fase de captação de dados, arvore estrutural, desenvolvimento, teste e conclusão.

Ensinar a utilizar a ferramenta open project que já o direciona para estas fazes, definir uma meta final de um projeto que realmente será aplicado ou no colégio ou fora mesmo.

Conceitos

Como vc conceitua?

Metrô: Meio de transporte para fugir dos engarrafamentos
Cor-de-rosa: A cor predileta da minha irmã
Neve: Papel higiênico macio
Hidroavião: Avião que pousa na água
Carneiro: Animal de pêlo macio
Saudade: Sentimento inexplicável
Inferno: "São os outros"
Cofre: Muito utilizado para guardar objetos de grande valor
Milagre: Questão de fé
Pavão: Homem que gosta de "aparecer"
Estrada: Caminho de ida e volta
Cobra: Animal peçonhento
Mar: Imensidão azul
Inteligência: Qualidade imprescindível em um ser humano
Fome: É o que eu sinto quando fico muito tempo sem comer
Cordialidade: Gentileza
Tornozelo: Fica acima do pé
Borboleta: Bicho colorido que voa
Barata: Muito nojento, prefiro não comentar.
Joelho: Parte do corpo que que se junta com a perna
Deserto:Lugar sem água
Túnel: Do tempo...
Cemitério: Lugar de paz, tranquilidade
Alegia: Poder viajar sem data para voltar

Conceitos Literatura e Língua Inglesa ( JJ e Sabine)

4 conceitos fundamentais:

Linguagem - é uma representação do mundo através da qual o homem interage com outro homem.

Cosmovisão ( mundividência) - é o modo pelo qual o homem percebe e interpreta a realidade interna e externa.

Tempo - é o momento em que ocorrem todas as relações humanas de acordo com a intenção de cada indivíduo ( ex. descobrimentos, atos bélicos, semanas culturais, momentos históricos, etc.)

Espaço - é o contexto objetivo, morfológico e de interação em que ocorrem todas as relações humanas de acordo com a intenção de cada indivíduo ( ex. condições de desenvolvimento urbano, rural, condições sanitárias, culturais, infra-estrutura, disponibilidade de locais, etc.)

Como chegamos a esse conceitos:
- Observamos o que era importante em cada disciplina.
- Observamos o que efetivamente tínhamos como objetivo na prática de cada um de nós.
- Generalizamos para criar conceitos que contemplassem as duas disciplinas.

CONCEITUANDO

Pensando em conceitos
Como você conceitua?

Metrô: Meio de Transporte rápido, subterrâneo um formato que evita o engavetamento e sempre lotado

Cor-de-rosa: Cor suave muito usada por meninas, eleita como cor estritamente feminina, estilo Barbie

Neve: Suave e muito gelada e leve

Hidroavião: Avião que pousa e decola sobre a água

Carneiro: Bichinho que parece de pelúcia, macio , origem da lan

Saudade: Sentimento doido de falta de alguém, não tem tradução

Inferno: Ameaça de uma vida pior, suposta-mente carregada de culpas, arrependimentos e muito quente,não sei se acredito nele

Cofre: Lugar onde se guarda coisas de valor material

Milagre: Algo que todos nós deveríamos ter direito a vários, é a mudança de uma realidade física que não poderia ser mudada, é algo tipo ajuda espiritual

Pavão: Animal com penas em formato de leque, com um colorido lindo , totalmente cheguei

Estrada: Início, começo direção

Cobra: Simboliza Pessoa má, traiçoeira, Animal rastejante, com veneno em sua mordida

Mar: Mundão de aguá salgada, um convite a reflexão, mistério

Inteligência: É aprender sem limites, Descoberta , ferramenta que temos fundamental a vida, é cada um de Nós

Fome: Falta de alimento de vida, de energia, de conhecimento, caminho contrario a vida

Cordialidade: Com afeto, carinho e atenção ao próximo

Tornozelo: Parte da perna com grande circulação de sangue e que o mosquito adora, local com alta concentração de cãibras

Borboleta: Liberdade, transformação , Coisinha linda

Barata: Bicho nojento

Joelho: Articulação que funciona com amortecimento e nos da flecibilidade

Deserto: Solidão, calor, vazio, nada

Túnel: Caminho escuro e longo, esperança

Cemitério: Pit stop, Lugar de parada, fim do corpo físico

Alegria: Superação, sentimento de plenitude , compreençao do hoje, fé , vida plena